KODOWANIE I PROGRAMOWANIE PRZEZ ZABAWĘ
Zajęcia ,,Kodowanie i programowanie przez zabawę” prowadzone są w oparciu o plan, który sprzyja rozwojowi intelektualnemu i kreatywności dzieci w sposób najbardziej przyjazny dla nich, czyli poprzez zabawę, ruch oraz doświadczenie. Nadrzędnym celem zajęć jest rozwijanie zdolności i zainteresowań , rozwijanie postawy twórczej, logicznego myślenia, przewidywania, wnioskowania, zadaniowego podejścia do […]
ZAJĘCIA TEATRALNE
Celem zajęć jest wspomaganie wszechstronnego rozwoju dziecka, w szczególności emocjonalnego, zdrowotnego, ruchowego i intelektualnego, a także kształtowanie umiejętności społecznych i komunikacyjnych, rozwijanie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach nowych i trudnych, zapewnienie dzieciom równego startu edukacyjnego poprzez wyrównanie szans rozwojowych. Zajęcia odbywają się raz w tygodniu. Prowadząca: Małgorzata Pastuszko
ZAJĘCIA TANECZNE
Zajęcia przeznaczone są dla dzieci przejawiających zainteresowania i uzdolnienia taneczne, które tworzą zespół – kółko taneczne „Promyczki”. Głównym celem zajęć jest przede wszystkim nabywanie umiejętności wykonywania podstawowych kroków i figur tanecznych, wyrabianie poczucia rytmu i słuchu, doskonalenie sprawności i koordynacji ruchowej wychowanków, rozwijanie indywidualnych zdolności fizycznych oraz tanecznych, ogólne wspieranie […]
ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE
Warsztaty artystyczne dla dzieci stanowią wyjątkową okazję do odkrywania i rozwijania ukrytych talentów, wspierania rozwoju emocjonalnego i społecznego, a także budowania pewności siebie. To magiczne miejsce, gdzie każde dziecko może odnaleźć swoją pasję i w pełni wyrazić siebie, a wyniesione stamtąd umiejętności towarzyszyć mu będą przez całe życie. Podczas zajęć będziemy malować, […]
Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno – społeczne
Zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno-społeczne prowadzone Metodą Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne wykorzystują dotyk, ruch oraz wzajemne relacje fizyczne, emocjonalne oraz społeczne do rozszerzania świadomości samego siebie i pogłębiania kontaktu z innymi ludźmi oraz usprawnienia motoryki, poczucia własnej siły i sprawności. Terapeuta: Barbara Wierzbowska – Łabiak
Zajęcia o charakterze terapeutycznym – integracja sensoryczna
Głównym celem jest stymulacja centralnego układu nerwowego poprzez pobudzanie receptorów zmysłowych. Jest to forma terapii zajęciowej, która uczy odpowiedniego reagowania na bodźce zewnętrzne i wrażenia zmysłowe. Wpływa to na codzienne funkcjonowanie dziecka. Terapeuta: Anna Furga
Zajęcia korekcyjno – kompensacyjne
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne to forma pomocy psychologiczno-pedagogicznej skierowana do dzieci, które mają trudności w uczeniu się, opóźnienia w rozwoju lub deficyty w określonych obszarach. Ich celem jest wyrównywanie braków rozwojowych oraz wspieranie dziecka w przezwyciężaniu trudności, a jednocześnie rozwijanie jego mocnych stron. Terapeuta: Małgorzata Kopiec
SKRZATY
Skrzaty to grupa dzieci 5-letnich. Jest w niej 12 dziewczynek i 13 chłopców. Dzieci próbują się zaadaptować do nowych warunków przedszkolnych. Bardzo chętnie uczestniczą w zabawach ruchowych, tanecznych, muzycznych. Każda zabawa, każde zadanie jest dla Pszczółek ciekawym doświadczeniem, które daje im możliwość zdobywania nowych umiejętności. Dzieci spędzają miło i aktywnie […]
Zajęcia logopedyczne
W terapii logopedycznej biorą udział dzieci wyłonione na podstawie przesiewowego badania logopedycznego. Prowadzone podczas zajęć ćwiczenia mają na celu: – usprawnianie motoryki aparatu artykulacyjnego, – kształtowanie prawidłowego toru oddechowego, wydłużanie fazy wydechowej, – kształtowanie prawidłowych czynności fizjologicznych w obrębie aparatu mowy, – rozwijanie słuchu fizjologicznego i fonematycznego, – wzbogacanie słownictwa, […]