Plan działań

PLAN PLACÓWKI PROMUJĄCEJ ZDROWIE
NA ROK SZKOLNY 2025/2026

 

Nadrzędnym celem naszego przedszkola jako Placówki Promującej Zdrowie jest:

• Wspieranie wychowanków w rozwijaniu ich indywidualnego potencjału.
• Rozwijanie kompetencji całej społeczności przedszkolnej w zakresie dbałości o zdrowie.
• Stałe wzbogacanie oferty edukacyjnej w ramach edukacji zdrowotnej.
• Zapewnienie bezpiecznych warunków do wszechstronnego i harmonijnego rozwoju naszym wychowankom, których traktujemy podmiotowo.
• Tworzenie warunków do aktywnego wypoczynku i rozwijania sprawności fizycznej dzieci.
• Wykorzystywanie w pracy dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńczej innowacyjnych i przede wszystkim aktywizujących metod nauczania.
• Pełnienie roli wspierającej i integrującej działania rodziny. Angażowanie rodziców do działań na rzecz przedszkola.
• Zapewnienie wykwalifikowanej kadry pedagogicznej permanentnie doskonalącej swój warsztat w kierunku twórczego nauczania.

 

PROBLEM PRIORYTETOWY DO ROZWIĄZANIA:

• Dość niska umiejętność dzieci radzenia sobie z emocjami w sytuacjach trudnych i problemowych, czego efektem jest negatywny wpływ na zdrowie psychiczne
  i ogólne samopoczucie (relacje rówieśnicze, poczucie własnej wartości, radzenie sobie z emocjami, stresem, akceptacja i tolerancja).
• Korelacja jednolitych oddziaływań wychowawczych w przedszkolu i w domu w zakresie edukacji zdrowotnej dzieci czyli, prawidłowe nawyki żywieniowe, aktywne spędzanie czasu wolnego, ogólny dobrostan dzieci.

 

GŁÓWNE PRZYCZYNY PROBLEMU:

• w przedszkolu planowano i organizowano wiele działań prozdrowotnych na różnych płaszczyznach;
• obserwacja wykazała, że rodzice chętniej uczestniczyli w proponowanych w przedszkolu szkoleniach, warsztatach, prelekcjach w zakresie edukacji zdrowotnej, jednak nie spełniły one potrzeb zdecydowanej większości rodziców;
• dość niskie zainteresowanie rodziców oferowaną formą pedagogizacji skutkowała brakiem korelacji oddziaływań wychowawczych w edukacji zdrowotnej dzieci;
• niska umiejętność u dzieci radzenia sobie z emocjami w sytuacjach trudnych i problemowych. Efektem jest ogólnie negatywny wpływ na ich zdrowie psychiczne
  i samopoczucie, konfliktowe relacje rówieśnicze, małe poczucie własnej wartości,  trudności radzenia sobie z emocjami, stres, problemy z akceptacją i tolerancją.

 

ROZWIĄZANIA DLA USUNIĘCIA PRZYCZYN PROBLEMU:

• wzbogacenie, uzupełnienie i usystematyzowanie wiedzy i umiejętności rodziców na temat edukacji zdrowotnej i profilaktyki zdrowia dzieci już od najmłodszych lat poprzez poszerzenie oferty edukacyjnej przedszkola o spotkania ze specjalistami, warsztaty, szkolenia i zajęcia otwarte;
• opracowywanie referatów, ulotek informacyjnych o tematyce prozdrowotnej i przekazywanie ich rodzicom;
• systematyczne mobilizowanie i zachęcanie rodziców do podejmowania działań prozdrowotnych w domu;
• współpraca przedszkola i rodziców w zakresie wypracowania jednolitych oddziaływań wychowawczych w zakresie edukacji zdrowotnej;
• zachęcanie rodziców do dzielenia się swoją wiedzą z zakresu edukacji zdrowotnej lub wspólnego poszukiwania specjalistów w tym zakresie;
• angażowanie i włączanie rodziców do planowanych i organizowanych działań prozdrowotnych;
• informowani rodziców o realizacji w przedszkolu „wiodących” zagadnień dotyczących zdrowia w szerokim rozumieniu tego pojęcia;
• wyposażenie dzieci w odpowiednie umiejętności dbania o zdrowie psychiczne i fizyczne;
• organizowanie zajęć, zabaw, spotkań ze specjalistami w dziedzinie zdrowia;

Cele główne:

• Zwiększenie świadomości zdrowotnej rodziców naszych wychowanków i wyposażenie ich w umiejętności dbania o zdrowie własne i dzieci;
• Zaangażowanie rodziców w aktywną realizację edukacji zdrowotnej dzieci;
• Wyposażenie dzieci w umiejętności dbania o własne zdrowie psychiczne i fizyczne;
• Korelacja oddziaływań wychowawczych w przedszkolu i w domu w zakresie postaw i zachowań prozdrowotnych.

ZADANIA:

• Ustalenie sposobu realizacji zagadnień ,,wiodących”, przekazanie informacji rodzicom wychowanków i pozostałym pracownikom;
• Wyjaśnienie rodzicom i pracownikom niepedagogicznym znaczenia ich udziału w edukacji zdrowotnej dzieci – spotkanie z zespołem promocji zdrowia oraz specjalistami;
• Udział w szkoleniu „Tworzenie i rozwój Szkoły Promującej Zdrowie” organizowanym przez Ośrodek Rozwoju Edukacji;
• Udział w szkoleniu „Koordynator Placówki Promującej Zdrowie jako lider planowania i doboru strategii przydatnych w budowaniu społeczności promującej zdrowie” organizowanym przez Wojewódzki Ośrodek Metodyczny w Gorzowie Wielkopolskim;
• Opracowanie ankiet do badania efektów podejmowanych działań w roku 2025/2026;
• Dokonanie ewaluacji wyników działań w roku szkolnym 2025/2026;
• Współorganizacja ,,Korowodu Wrażliwości”;
• Tydzień Budowania Relacji;
• Przygotowanie raportu końcowego z wynikami autoewaluacji. Złożenie raportu rocznego u wojewódzkiego koordynatora ds. Placówek Promujących Zdrowie;
• Warsztaty dla rodziców i dzieci „Integracja sensoryczna w praktyce”;
• ,,Pikniki paraolimpijskie – zbliżamy ludzi przez sport” – piknik organizowany przez Gorzowski Związek Sportu Niepełnosprawnych Start;
• ,,Rozumiem i wspieram” – cykl spotkań specjalistów z rodzicami o tematyce autyzmu, integracji sensorycznej oraz ADHD;
• Spotkania rodziców ze specjalistami z ZPPP w Gorzowie Wlkp.;
• Pedagogizacja rodziców w zakresie edukacji zdrowotnej poprzez tablice informacyjne, plakaty, ulotki, stronę internetową;
• „Poczytajki dla rodziców” – zakładka na stronie internetowej placówki, treści dotyczące zdrowia w szerokim znaczeniu tego pojęcia;
• Dzień Uśmiechu;
• Innowacja pedagogiczna ,,Mały ogrodnik”;
• Spotkania dzieci z ekspertami w dziedzinie zdrowia na terenie przedszkola (sportowcy, dietetycy, kucharze, lekarz, pielęgniarka, stomatolog, policjant);
• Realizacja programów i projektów ogólnopolskich: „Mamo, Tato wolę wodę”, „Kubusiowi przyjaciele natury”, „Zdrowiakowo”, ,,Czuciaki” „Z higieną za Pan brat”, „Skąd się biorą produkty ekologiczne”;
• ,,Europejski Dzień bez Samochodu” – aktywny udział w kampanii prozdrowotnej;
• „Bez barier” – organizacja spotkania z osobą niepełnosprawną;
• Współpraca ze specjalistami oraz instytucjami działającymi na rzecz wparcia dzieci (GCPR, ZPPP, kurator sądowy, asystent rodziny, sąd rodzinny, specjaliści w placówce: logopeda, psycholog, pedagog specjalny, terapeuci integracji sensorycznej);
• Spotkanie z pracownikiem Stacji Sanitarno – Epidemiologicznej w Gorzowie Wielkopolskim;
• ,,Europejski Dzień Zdrowego Jedzenia i Gotowania” – zajęcia w grupach; zapoznanie dzieci z piramidą zdrowego odżywiania, przygotowanie zdrowego poczęstunku;
• ,,Rodzinnie i zdrowo gotujemy to i owo” – VI edycja konkursu z okazji Europejskiego Dnia Zdrowego Jedzenia i Gotowania;
• ,,Zdrowym być” – warsztaty dla nauczycieli i rodziców ze specjalistą – dietetykiem;
• ,,Bezpieczny przedszkolak” – spotkania z specjalistami – Policjantami, Strażakami, Ratownikiem Medycznym;
• Światowy Dzień Mycia Rąk;
• ,,Zdrowe poczęstunki” – organizacja zdrowych przekąsek i poczęstunków dla dzieci, wspólne przygotowywanie zdrowych przekąsek podczas zajęć otwartych dla rodziców;
• ,,Mały człowiek – ważna sprawa”;
• ,,Kasztanowe Igrzyska” – zawody sportowe z okazji ,,Dnia Dziecka”;
• ,,Sprintem do maratonu” – ogólnopolskie wydarzenie sportowe organizowane przez wydawnictwo ,,Bliżej Przedszkola:
• „Starsi młodszym pomagają” – akcja przedszkolna, której celem jest pomaganie dzieciom młodszym i słabszym przez dzieci ze starszych grup wiekowych;
• „Młodsi starszym pomagają” – współpraca z DPS nr 1 i DPS nr 2 w Gorzowie Wielkopolskim, Chórem Cantare;
• Imprezy z udziałem rodziny naszych wychowanków: Dzień Babci i Dziadka, Dzień Mamy i Taty, Festyn rodzinny „Pod kasztanami”, Zakończenie roku 6 – latków;
• ,,Ruch to zdrowie” – zajęcia zabawy ruchowe;
• ,,Dbamy o zdrowie i bezpieczeństwo swoje oraz innych” – prelekcje, spotkania, zajęcia edukacyjne;
• ,,Ratujemy misia” – zajęcia z ratownikiem medycznym;
• ,,Zgodny przedszkolak” – mediacje rówieśnicze w sytuacjach konfliktowych.

 

Plan Działań Placówki Promującej Zdrowie na rok szkolny 2025/2026 będzie realizowany przy pełnej współpracy z:

• rodzicami,
• personelem przedszkola,
• środowiskiem lokalnym,
• sprzymierzeńcami i sympatykami przedszkola.